這里是木木槿呀！[來(lái)看我]
最近，人教版小學(xué)數(shù)學(xué)插圖詭異問(wèn)題，爆上熱搜。
小槿我好奇地打開(kāi)一看，嚯，這都是什么妖魔鬼怪。
明明是代表嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)三角尺，介紹它的男孩下半身卻大刺刺地裸露著隱私。
圖片源于網(wǎng)絡(luò)
明明是男孩戴著象征少年兒童先鋒隊(duì)的紅領(lǐng)巾，卻吐著舌頭，比著手勢(shì)吐槽。
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更別說(shuō)教材中的大部分插圖，人物面部十分詭異：歐式雙眼皮，凸起無(wú)神的眼睛，占了半張臉的額頭，詭異裂開(kāi)的嘴巴，快到發(fā)際線(xiàn)的眉毛。
看到的網(wǎng)友也不禁紛紛發(fā)出吐槽：這種圖真惡心。
深感贊同，這樣的設(shè)計(jì)真的很讓人不適。
明明以前的小學(xué)插圖很有中國(guó)特色啊，這會(huì)兒的設(shè)計(jì)是怎么了？
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猶記得中國(guó)新聞周刊在微博里說(shuō)過(guò)：教材是干什么的？立德樹(shù)人、培根鑄魂、啟智增慧。這里面沒(méi)有一個(gè)詞是輕飄飄的。
而這樣的設(shè)計(jì)出現(xiàn)在教材里，不僅一個(gè)詞都沒(méi)有做到，對(duì)孩子造成的影響也是不可估量的。
嚴(yán)重點(diǎn)說(shuō)，這就是在侵害我們的下一代。
還記得江南布衣童裝事件嗎，設(shè)計(jì)是一樣惡心，一樣地侵害孩子。
只不過(guò)一個(gè)出現(xiàn)在童裝上，一個(gè)出現(xiàn)在了教材上；一個(gè)設(shè)計(jì)帶著性暗示，一個(gè)設(shè)計(jì)迎合中西合并的流行。
類(lèi)似的事件還有，但在此小槿不一一列舉。
但我只想說(shuō)，無(wú)論哪種風(fēng)格，我們的設(shè)計(jì)都應(yīng)該是健康的、向上的、陽(yáng)光的。沒(méi)有所謂的詭異審美，沒(méi)有所謂的性暗示，更沒(méi)有所謂的男女歧視、種族歧視。
設(shè)計(jì)可以潮流，但不能為了潮流而陰間；可以特立獨(dú)行，但不能為了獨(dú)特而造成不良影響。
（ps：當(dāng)然，個(gè)人品牌或者沒(méi)有不良影響的除外）
好啦，今天的個(gè)人觀就到這里了，再見(jiàn)。
