大家好，我是跟著名著寫作文，這是我的第273篇原創文章。
馬上就要開學了，相信有一部分同學又要進入“趕作業”模式了。老實交代，屏幕前的你是不是其中一員呢？
如果你有幸參與這場活動，那相信你絕對會有很深的感觸。
這不，有老師布置了一篇作文《快開學啦》，正好能夠用到這個素材。
寫之前，先試著回答這幾個問題。
問題一：這篇作文是寫給誰看的？
估計有些同學看到這個問題會一頭霧水：寫作文當然是給老師看的，難道是給自己看的？
有這個疑問很正常，因為絕大多數同學都沒有想過這個問題。可是這個問題非常關鍵，因為他直接關系著下一個問題。
問題二：這篇作文有什么精彩的地方，使讀者愿意看？
如果這篇作文的讀者定位為老師，那么你就要先想好這個故事讓你獲得了什么啟發；如果讀者定位為你的同齡人，那么你可以選一些你倒霉的事情，畢竟吃瓜可是人類的第一愛好啊。
問題三：這篇作文講了一個什么故事？
咱們就寫一個：馬上開學了，為了避免老師批評，我抓緊時間趕作業的故事。
☆問題四：在趕作業的過程中發生了什么意外情況？
這個問題特別重要，因為老師還特意在前面加上一個五角星。文似看山不喜平，寫記事作文的時候一定不要忘記設置障礙，畢竟情節跌宕起伏的作文才更容易吸引讀者呀！我這篇文章就設計了一個這樣的情節：好友騙我開學推遲，害我空歡喜一場。
問題五：這個故事的發展脈絡是什么？
想這個問題的時候，你需要拿出一張紙，把你想到的故事情節寫在上面。不必太在意順序，想到什么就寫什么，寫完以后再調整就可以了。我是這樣設計的：
媽媽提醒我快開學了——趕作業——朋友邀請我踢球——被騙——空歡喜一場——趕作業的感受
同學們，記住一點，情節鏈條設計越詳細越好，越詳細越能寫出好的作文。
這五個問題解決后，作文的框架就完成了。好了，廢話不多說，一篇范文奉上：
題目：快開學啦
“張三，”我正在玩手機，突然聽到媽媽問我，“快開學啦，你的作業寫完了嗎？”
我腦子一激靈，視線從手機屏幕上移開，三兩步跑進臥室，拿出書包，拉開拉鏈，把記作業的本子掏出來，翻到了最后一頁：
1.各科《暑假作業》
2.語文：每周一篇作文，至少8篇。
3.英語：五年級上冊所有單詞5英1漢，課文抄寫2遍
4.數學：《課程導報》上的習題全部做一遍（抄寫題目）
數學我做完了，作文還差兩篇，《暑假作業》也全部完成了，可是英語作業我居然忘記了——一個字也沒有寫。
“快……快寫完了。”我支支吾吾地回答。
“那你快點寫，早晚都是你的活。”
我一邊答應著，一邊翻出英語書，開始抄單詞。剛開始還好，單詞一個個從筆尖跳到本子上，排列得整整齊齊，間距也合適，就像做核酸檢測一樣。可是寫著寫著，有些單詞就開始不守規矩了，不是兩個字母勾肩搭背，就是整個單詞像喝醉酒似的東倒西歪，甚至有幾個調皮的家伙，還互換位置，玩起來捉迷藏的游戲……
“嘀嘀嘀，”手機屏幕亮了，好友在QQ上給我留言：
“下午去踢球？”
若是往常，我早就撒丫子赴約了。可這會兒不行，一想到開學后老班那瞪得恨不得吃人的眼睛，我只得打消這個念頭。我回復到：
“快開學了，補作業呢！”
“開學？不是推遲了嗎？”
什么？我被這突如其來的喜訊驚住了。幸福來得如此突然，這不就意味著我可以把作業往后放一放?要不先踢球去？——等等，他為什么還發了一個壞笑的表情？難道有詐？
“真的假的？誰說的？”我連發了兩個問題。
“當然是我說的啦。”后面配了一連串笑出眼淚的表情。
原來是狗咬尿泡——空歡喜一場。我氣得在QQ上回敬他幾坨便便就再也不理他了。
沒辦法，繼續寫唄。我寫啊寫，寫啊寫，從早上抄到中午，又從中午抄到晚上，我的手開始發酸，心里也越來越急躁：“張三啊張三，讓你只顧著玩，這下好了，受罪了吧……”
快開學啦，唉，要渡劫了！
我是李老師，關注我，一起探索更多寫作文的小技巧。
