一直喜歡讀宋詞。那是因為在宋詞里面有太多太獨特的的美詞佳句，讓人讀后如醉如癡。前不久聽了百家講壇上面趙曉嵐教授演講的南唐后主李煜的詞之后，很是癡迷曉嵐教授的演講風格，真是妙語連珠、信手拈來，叫人回味無窮。把一個不愛江山愛美人的皇帝李煜刻畫地如此生動，聽后感覺余香縈懷。
　　此時此刻，在沉悶的雷聲和淅瀝的雨聲中，品讀朋友、同學的留言，領略柳永《雨霖鈴》的意境。應該說是自己最美好的享受。
　　宋詞里，我最喜歡的還是柳永的《雨霖鈴》。為讀懂柳永這首詞，我還專門查看了有關資料：據史料記載，柳永仕途失意，四處飄泊。這首詞就是他離汴京、前往浙江時“留別所歡”的作品。
　　這首詞以悲秋景色為襯托，抒寫與所歡難以割舍的離情。上片寫送別的情景，深刻而細致地表現話別的場面。下片寫設想中的別后情景，表現了雙方深摯的感情。全詞如行云流水，寫盡了人間離愁別恨。詞人以白描手法寫景、狀物、敘事、抒情。感情真摯，詞風哀婉。其中的佳句，讀后叫人如嚼梅飲雪，余香滿口！試讀其中幾句：“留戀處、蘭舟催發”，這七個字完全是寫實，然卻以精煉之筆刻畫了典型環境與典型心理：一邊是留戀情濃，一邊是蘭舟催發，這樣的矛盾沖突何其類銳！這里的“蘭舟催發”，卻以直筆寫離別之緊迫，雖沒有他們含蘊纏綿，但卻直而能紆，更能促使感情的深化。于是后面便迸出“執手相看淚眼，竟無語凝噎”二句。寥寥十一字，語言通俗而感情深摯，形象逼真。稱奇叫絕。
　　“多情自古傷離別”，意謂傷離惜別，并不自我始，自古皆然。接以“更那堪冷落清秋節”一句，則極言時當冷落凄涼的秋季，離情更甚于常時。“清秋節”一辭，映射起首三句，前后照應，針線極為綿密；而冠以“更那堪”三個虛字，則加強了感情色彩，比起首三句的以景寓情更為明顯、深刻。
　　此詞之所以膾灸人口，是因為它在藝術上頗具特色，成就甚高。早在宋代，就有記載說，以此詞的纏綿悱惻、深沉婉約，“只合十七八女郎，執紅牙板，歌‘楊柳岸、曉風殘月。這種格調的形成，有賴于意境的營造。詞人善于把傳統的情景交融的手法運用到慢詞中，把離情別緒的感受，通過具有畫面性的境界表現出來，意與境會，構成一種詩意美的境界，繪讀者以強烈的藝術感染。
　　記得前年夏天，我和一位青年教師出差到杭州，也是在暮色蒼茫時分，我們選了西湖邊一個小巷里的客店住下。在夕陽晚照雷峰塔的時候，漫步在西湖畔。走過依依楊柳，青青柳色中映著一個小亭。亭子下就是一塊石匾。上面是“曉風殘月”四個蒼勁有力的大字，一時引起我長久的佇立。想這塊石匾經歷里年歲月的磨礪，依然屹立在西湖邊畔。有誰知道這塊石匾何人所立？如今依然在西湖邊笑看風月？想蘇軾的“多情應笑我，早生華發。人生如夢，一尊還江月。”看遠處的蘇堤和白堤，在波光粼粼的西湖水的倒影下，時隱時現，朦朦朧朧，顯得那樣美麗！當時心底涌出的就是柳永這首哀怨凄美的詞。柳永的名句，“楊柳岸，曉風殘月……”讓我莫名感慨。那夜回去，在西湖邊小巷深處的一家酒店，我感受了一次“對長亭晚，驟雨初歇。”與同事對飲，大醉而歸。踉踉蹌蹌返回客店時，一邊還念著柳永的詞：“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月。此去經何年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。”……
　　去年仲春時分，我作為評委參加一次全市金牌教師的評選。在市商業學校，一位年輕的語文教師就是以柳永的《雨霖鈴》作為參賽課程演講。她的聲情并茂地生動演講，一時讓我想起在杭州西湖看“曉風殘月”石匾的難忘一幕，感覺女教師的課講的如此優美。讓我和其他評委都領略了柳永的的詞的意境美和多媒體視聽效果的最佳結合。當時，我給了那位女教師最高分。
　　在淅瀝的雨聲中再讀柳永的《雨霖鈴》一詞。再次引起我美好的回憶和聯想。同時，聯想自己的漫漫心路，淅瀝的雨聲中，增添了淡淡的傷感。
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